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2019年东京大学入学式-祝词

东京大学社会学教授上野千鹤子

哔哩哔哩  小龙姑姑

苏州金桥翻译社汇总输入整理

皆さん、ご入学おめでとうございます

同学们 恭喜你们进入东京大学

あなたたちは激烈な競争を勝ち抜いてこの場に来ることができました

你们都是从激烈的竞争中脱颖而出的佼佼者

その選抜試験が公正なものであること　疑っておられないと思います

而这场选拔考试的公平性 当然是毋庸置疑的

もし不公正であれば　怒りが湧くでしょう

如果有失公平 我想 所有人都会为之愤怒

が　しかし　昨年　東京医科大不正入試問題が発覚し

然而去年东京医科大学被爆出招生扭闻

女子学生と浪人生に差別があることがわかりました

歧视女考生、复读生的事实被公之于众

文化省が全国81の医科大、医学部の調査を実施したところ

文科省对全国的81所医科大学、医学院展开调查的结果发现

女子学生の入りにくさ　すなわち

女生的录取率到底有多低呢

女子学生の合格率に対する男子学生の合格率の比率は平均1.2倍となりました

男生的平均通过率为女生的1.2倍

問題の東京医科大は1.29　最高が順天堂大の1.67

被报道出来的东京医科大学是1.29倍 最严重的是顺天堂大学1.67倍

上位には昭和大、日本大、慶応大などの私学が並んでいます

其他不相上下的还有昭和大学 日本大学 庆应大学等私立大学

1.0よりも低い　すなわち　女子学生が入りやすい大学には

而低于1倍的 女生相对好考一点的学校有

鳥取大、島根大、徳島大、弘前大などの地方国立医学部が並んでいます

鸟取大学 岛根大学 德岛大学 弘前大学等地方国立大学的医学院

ちなみに　東京大学理科3類は1.03

另外东京大学理科三类的男生通过率是女生的1.03倍

平均よりは低いですが　1.0よりは高い

虽然低于平均值但还是超出了一倍

この数字をどう読み解けばいいでしょうか

该如何解读这些数据呢

統計は大事です、それをもとに考察が成り立つのですから

统计是非常重要的 数据是展开进一步研究的基础

女子学生が男子学生より合格しにくいのは

男子受験生の成績の方がよいからでしょうか

女生的录取率远低于男生是不是因为学成绩不如男生呢

全国医学部調査結果を公表した文化省の担当者がこんなことを言っています

发布本次全国医学院调查结果的文科省负责人这样说道

「男子優位の学部、学科は他に見当たらず

在其他学院尚未发现男生成绩更好的现象

理工系も文系も女子が優位な場合が多い」ということは

无论是理王科还是文科都是女生成绩比较突出

医学部を除く他学部では　女子の入りにくさは1.0以下であるということ

也就是说只有医学院对女学生存在招生壁垒

医学部は1をこえているということは

至于医学院为什么会出现这样的现象

何らかの説明が要るということを意味します

无论如何都要给公众一个交代

各種のデータが　女子受験生の偏差値の方が男子受験生よりも高いことを証明しています

多方数据都可以证明 女考生的偏差值普遍高于男考生

まず第１に　女子学生は浪人を避けるために

第一点 女学生一般都会为了避免复读

余裕をもって受験生を決める傾向があります

而选择报考比较有把握的学校

第２に　東京大学入学者の女性比率は長きにわたって「2割の壁」を越えません

第二点 东京大学长期以来 入学新生的女性比例不足20%

今年度に至っては　18.1％と前年度を下回りました

甚至今年跌至18.1%

統計的には偏差値の正規分布にはまったく男女差はありませんから

由于从偏差值（分数）的正态分布上看不出任何的男女差异

男子学生以上に優秀な女子学生が東大を受験していることになります

所以可以推断出只有比男学生优秀得多的女学生才会报考东大

第3に　4年製大学進学率そのものに性別によるギャップがあります

第3点 四年制大学的升学率也存在着性别差异

2016年度の学校基本調査によれば

2016年的学校基本调查的数据显示

4年製大学進学率は男子が55.6％　女子48.2％と

4年制大学的升学率 男生为55.6%女生为48.2%

7ポイントの差があります

两者相差7个百分点

この差は成績の差ではありません

然而这并不是学习成绩造成的差距

「息子は大学まで、娘は短大まででよい」と考える

“儿子上好大学，女儿上短大就好了”

親の性差別的な教育通しの結果です

那是父母重男轻女的教育观念导致的

最近ノーベル平和賞受賞者のマララユスフザイさんが日本を訪れて

最近 诺贝尔和平奖获得者马拉拉·优素福·扎伊访问日本

「女子教育」の必要を訴えました

呼吁女性教育的重要性

「それはパキスタンにとっては重要だが、日本には無関係でしょうか」

有人说巴基斯坦确实需要保障女性权益不过跟日本有什么关系

「どうせ女の子だし」「所詮女の子だから」と水をかけ　足を引っ張ることを

女孩子家家的 女子无才便是德 类似的风言风语不绝于耳

専門用語で「aspiration cooling down」　「意欲の冷却効果」といいます

用专业的说法就是aspiration cooling down 泼冷水

マララさんのお父さんは「どうやってこの子を育てたんですか」と聞かれて

有人问马拉拉的父亲“请问你是怎么培养这个孩子的?”

「娘の翼を折らないようにしました」と答えました

他说我只是没有折断她，（与生俱来）的双翼而已

そのとおり　多くの娘たちは

说得真好啊 有太多的女儿

子供なら誰でも持っている翼を折られてきたんです

她们与生俱来的翅膀活生生地被折断（失去了飞翔的权利）

そうやって東大に頑張って進学した男女学生をもっているのは

那么 寒窗苦读多年终于来到东大的你们

どんな環境でしょうか

将会进入怎样的环境呢

他大学との合コン　合同コンパですね

和其他大学的联谊活动中

で　東大男子は持てます

东大的男生总是很受欢迎

東大の女子学生からは　こんな話を聞きました

而东大的女生呢 当别人问她

「キミ、どこの大学」と聞かれたら

嘿你哪个大学的

「東京　の　大学」と答えるんだそうです

女生只会说 东京 的 大学

なぜかといえば

为什么呢

「東大」といえば　引かれるからだそうです

听说是怕东大的来头把人家劝退了

なぜ男子学生は東大生であることに誇りが持てるのに

那为什么同样身处东大 男生就可以以此为荣

女子学生は答えに躊躇するんでしょうか

而女生却百般遮掩呢

なぜなら　男子の価値と成績の良さは一致しているのに

那是因为 对于男生来说成绩好会给男性魅为加分

女子の価値と成績の良さとの間には　ねじれがあるからです

对于女生来说 成绩好却不等于有魅力

女子は子供のときから「かわいい」ことを期待されます

因为从小到大所有人都希望她们“可爱”

ところで「かわいい」とはどういう価値でしょうか

然而“可爱”算什么魅力

愛される　選ばれる　守ってもらえる価値には

“可爱”的潜台词就是被疼爱 被选择 被保护

相手を絶対に脅かさないという保証が含まれている

暗含了绝对不会威胁到对方地位的顺从意味

だから　女子は　自分が成績がいいことや　東大生であることを隠そうとするのです

因此 女生们不敢说自己学习成绩好 自己是东大的学生

東大工学部と大学院の男子学生5人が

东大曾经发生过一起 工学部和研究生院的5名男生

私大の女子学生を集団で性的に凌辱した事件がありました

集体性侵告一名普通私立大学女生的事件

加害者の男子学生は3人が退学　2人が停学処分を受けました

施暴的男学生分别受到退学（3人）、停学（2人）处分

この事件をモデルにして姫野薫子さんという作家が

作家姬野薰子以该事件为原型

「彼女は頭が悪いから」という小説を書き

写了一部小说《以爱之名》（译名。原意是∶谁让她这么蠢））

昨年それをテーマに学内でシンポジウムが開かれました

去年还在校内举办了该主题的研讨会

「彼女は頭が悪いから」というのは

“谁让她这么蠢”这句话出自

取り調べの過程で加害者の男子学生が実際に口にした言葉だそうです

审讯过程中秋施暴的男生那里取证的原话

この作品を読めば　東大の男子学生が会社からどんな目で見られているかがわかります

看过这部小说 应该就能明白东大的男生在社会上的风评如何了

今　東大生協でベストセラーだそうですが

听说这本书现在是东大生协（消费生活协同组织）的热门畅销书

東大には今でも　東大女子が実質的には入れず

听说东大到在还有 将本校女生拒之门外

他大学の女子のみに参加を認める男子サークルがあると聞きました

实质上只接收外校女生的男子社团

私が学生だった半世紀前にも同じようなサークルがありました

我的学生时代 也就是半个世纪以前也有这样的社团

それが半世紀後の今日も続いていると驚きです

都半个世纪过去了 依然存在这样的现象 我实在是震惊不已

この3月に　東京大学男女共同参画担当理事、副学長松木さんの名前で

今年3月份 东京大学男女共同参画室的担当理事兼副校长松木先生

女子学生排除は「東大憲章」が唱える平等の理念に反する警告が出ました

对于排斥女生的现象 发出了“违反《东大宪章》倡导的平等理念”的警告

これまであなた方が過ごしてきた学校は　建前平等の社会です

同学们 你们待过的每一所学校 都只是营造表面平等的社会

偏差値競争に男女差はありませんが

虽然从偏差值（分数）方面没办法制造男女不平等

大学に入る時点ですでに隠れた性差別は始まっています

但是从大学启动录取的那一刻起一直被刻意掩饰的性别歧视开始浮出水面

社会に出れば　もっとあからさまな性差別が横行しています

当你们走向社会性别歧视更是大行其道了

東大もまた　例外ではありません

东大也无法幸免

学部において　およそ20％の女子学生比率は

本科女生占比20%

大学院なると　修士課程で25％　博士課程で30.7％になりますが

到了研究生院 女生占25% 到了博士阶段女生占30.7%

その先　研究職となると

但是再往后看研究所的教职情况

助教の女性比率は18.2　准教授で11.6

助教一职女性齿18.2% 副教授一职女性占11.6%

教授職で7.8％と低下します

而到了教授 只有7.8%了

これは　国会議員の女性比率より低いです

这甚至比国会议员的女性比例都低

女性学部長、研究科長は　そこに並んでいらっしゃる15人のうちの1人

列席的15名学院院长及研究院院长当中 女性仅有一人

歴代総長に　女性はいません

东大历史上还没有出现过女校长

こういうことを研究する学問が40年前に生まれました

研究这类问题的学科早在40年前就问世了

「女性学」という学問です

学科名为“女性学”

のちに「ジェンダー研究」と呼ばれるようになりました

后来演变为“性别研究”

私が学生だったころには

在我的学生时代

「女性学」という学問はこの世にありませんでした

世上并没有“女性学”这么一门学科

なかったから　作りました

正因为没有 所以我创办了这个学科

女性学は大学の外で生まれて　大学の中に入ってきました

将诞生于大学校园之外的"女性学"引进了大学校园

4半世紀前　私が東京大学に赴任したとき

25年前 我接受东京大学的聘任

私は文学部で3人目の女性教員でした

成为文学院第三名女性教员

そして　女性学を教える立場に立ちました

开始教授女性学

女性学を初めてみたら　世の中に解かれていない謎だらけでした

自从开始研究女性 我发现世上充满了未解之谜 比如

「どうして男は仕事で、女は家事って決まっているの」

为什么"男主外，女主内"就是天经地义的呢?

「主婦ってなに、何する人」

什么是'“主妇” 她们是干什么的呢?

「ナプキンやタンポンがなかったころには、月経用品は何を使っていたの」

没有卫生巾和卫生棉条的年代 女人用什么月经用品呢？

「日本の歴史に同性愛者はいたの」

日本史上有没有同性恋者?

誰も調べたことがなかったから　先行研究というものがありません

因为从来没有人研究过 所以没有任何先行研究可供参考

ですから　何をやっても　その分野のパイオニア　第1人者になります

因此 无论研究什么课题 你都会成为该领域的开山鼻祖

今日　東京大学では

如今 在东京大学

主婦の研究でも　少女マンガの研究でも　セクシュアリティの研究でも　学位がとれますが

你可以研究主妇、少女漫画、性学 东大都会授予你学位

それは私たちが新しい分野に取り組んで　闘ってきたからです

这都是我们在新的学科领域不断开疆拓土取得的成果

ただし　就職の保証はありません

不过研究这些不能保证你会找到一份好工作

そして　私を突き動かしてきたのは

驱使我一路走到今天的

あくことなき好奇心と　社会の不公正に対する怒りでした

是无穷无尽的好奇心 以及对社会不公的愤怒

学問にもベンチャーがあります

学究也是有风险的

衰退していく学問に対して　新しく勃興していく学問があります

既有夕阳学科 也有朝阳学科

女性学はベンチャーでした

女性学にかぎらず　環境学、情報学、障害学など

女性学无疑是一个新兴学科

さまざまな新しい分野が生まれました

不光是女性学 还有环境学 情报学 残疾学等等

時代の変化がそれを求めたからです

言っておきますが

时代的变化催生了各种各样的新兴学科

这些学科都是顺应时代变化应运而生的

東京大学は変化と多様性に拓かれた大学です

我可以提前向大家透露

东京大学是一所积极拥抱变化和多样性的大学

私のような者を採用し　この場に立たせたことがその証です

东大聘用了我 让我占在这里发声 就可以证明这一点

東大には　国立大学初の在日韓国人教授姜尚中さん

东大是国立大学中第一所聘用旅日韩国人的大学 他是姜尚中教授

国立大学初の高校卒の教授　安藤忠雄さん

第一斯聘用高中学历人士的大学 他是安藤忠雄教授

また　盲聾唖三重の障害者である教授福島智さんもいらっしゃいます

另外 还聘用了聋哑三重残疾，东大还是国立大学中第一另外还聘用了福岛智教授

あなたたちは選抜されてここに来ました

你们经过层层选拔来到这里

東大生一人あたりにかかる国費負担は年間500万円といわれています

据说国家每年为东大学生投入的经费为人均500万日元

これから4年間素晴らしい教育学習環境があなたたちを待っています

往后四年 等待着你们的是无与优越的教育学习环境

その素晴らしさはここで教えた経験のある私が請合います

以我多年在此住教的经历这一点我可以向你们保证

あなたたちは頑張れば報われると思ってここまで来たはずです

你们一定是秉持着"努就会有回报的信念一路拼到今天的

ですが　冒頭で不正入試に触れたとおり

但是就像我一开始提到的招生歧视

がんばってもそれが公正に報われない社会があなたたちを待っています

今后等待着你们的会是一个努力也未必会有公平回报"的社会

そして　頑張ったら報われるとあなた方が思えることそのこと自体が

而你所秉搏的"努力就会有回报"这个观念

あなた方の努力の成果ではなく環境のおかけだったことを忘れないようにしてください

请你记住 这不是你一个人努力的结果 环境也造就了你

あなたたちが今日「頑張れば報われる」と思えるのは

你现在之所以会认为"努力就会有回报"

これまであなたたちの周囲の環境が　あなたたちを励まし　背を押し

那是因为你一直以来处的环境 有人鼓励你在背后推着你走

手を持って引き揚げ　やり遂げたことを評価して褒めてくれたからこそです

在前面提携你 肯定你的点滴进步

世の中には　頑張っても報われない人

这世上还有“努力也没有得到回报”的人

頑張ろうにも頑張れない人

想努力却无从努力的人

頑張り過ぎて心と体を壊した人、、たちがいます

“太过努力而身心俱毁”的人们

頑張る前から

「所詮お前なんか」「どうせ私なんで」と頑張る意欲をくじかれる人たちもいます

但一想到“反正轮不到我”“我这种人还是算了”就打退堂鼓的人

あなたたちの頑張りを　どうぞ自分が勝ち抜くためだけに使わないでください

所以请你们不要把所有的努力都用于追逐个人的胜利

恵まれた環境と恵まれた能力とを

你们被优越的环境所塑造出来的能力优势

恵まれない人々を貶めるためにではなく

不是为了凌驾于没有有享受过同等资源的人们之上

そういう人々を助けるために使ってください

而应该发挥这些能动去帮助他们

そして　強がらず　自分の弱さを認め　支えあって生きてください

然后 不要逞强 而是承认自己的脆弱 与他人互帮互助

女性学を生んだのはフェミニズムという女性運動ですが

女性学诞生于“男女同权”的女性运动中

フェミニズムはけっして女も男のように振る舞いたいとか

“男女同权”的精神要义 不是让女人变得像男人一样

弱者が強者になりたいという思想ではありません

也不是让弱者变成强者

フェミニズムは弱者が弱者のままで尊重されることを求める思想です

“男女同权”追求的是弱者能够以弱者的姿态受到尊重

あなた方を待ち受けているのは

你们今后要进入的是一个

これまでのセオリーが当てはまらない　予測不可能な未知の世界です

不能用既有理论来应付的变幻莫测的未知世界

これまであなた方は正解のある知を求めてきました

过去 你们一直生活在有标准答案的世界里

これからあなた方を待っているのは

而你们今后要面对的却是

正解のない問いに満ちた社会　世界です

一个充满了无解疑问的世界

学内になぜ多様性が必要かと言えば

为什么学校要容纳多样性呢

新しい価値は　システムとシステムの間　異文化が摩擦するところに生まれるからです

因为新的价值往往产生于不同的体制或文化的摩擦之间

学内にとどまる必要はありません

不要把自己局限在校内

東大には　海外留学や国際交流

东大提供了海外 留学国际交流

国内の地域連携の解決に関わる活動をサポートする仕組みもあります

以及在国内开展区域协作的机会

未知を求めて　よその世界にも飛び出してください

请你们大胆地去探索未知 接触更广阔的世界

異文化を恐れて必要はありません

不要害怕跨文化的碰撞

人間が生きているところなら　どこでも生きていけます

无论走到哪里 只要有人的地方 就可以生存下去

あなた方には　東大ブランドがまったく通用しない世界でも

你们即使到了一个不认东大招牌的地方

どんな環境でも　どんな世界でも

无论提怎样的环境 怎样的世界

たとえ難民になってでも　生きている知を身につけてもらいたい

即使沦为难民 也要掌握生存的智慧

大学で学ぶ価値とは　すでにある知を身につけることではなく

我坚定地认为 大学学习的价值 不在于掌握既有的知识

これまで誰もみたことのない知を生み出すための知

而是孕育出人类尚未开发的智慧

を身につけることだと　私は確信しています

希望你们掌握这样的创造力

知を生み出す知を「メタ知識」と言います

这种孕育知识的智慧 称作"元认知"

その「メタ知識」を学生に身につけてもらうことこそが　大学の使命です

帮助学生掌握元认知能力 正是大学的使命所在

ようこそ東京大学へ　おめでとう

欢迎来到东京大学 再次祝贺你们